Apple – klasa kreatywna

thinkCo to jest klasa kreatywna ? po raz pierwszy pojęcia tego użył ekonomista i socjolog, Richard Florida. Według niego, jest to grupa społeczną będącą główną siłą napędową rozwoju ekonomicznego miast w erze postindustrialnej. Jej celem zawodowym jest kreatywne rozwiązywanie problemów społeczności w których funkcjonuje. Obejmuje różne grupy zawodowe, od naukowców przez inżynierów, informatyków, programistów, ale również artystów, ludzi związanych z biznesem i mediami. A jak się to udało ? Czytaj dalej Apple – klasa kreatywna

Inteligentne budynki

smart homeKażda firma dąży do zdobycia przewagi konkurencyjnej. Można to osiągnąć przez optymalne wykorzystanie zasobów strategicznych firmy: ludzi, danych i komputerów. Decyzje strategiczne muszą być podejmowane szybko, aby przedsiębiorstwa mogły dostosować się do zmian w rynku. Czytaj dalej Inteligentne budynki

Neurony, dendryty

neuronKażdy z naszych stu miliardów aktywnych neuronów w mózgu jest w pewnym sensie prawdziwym komputerem. Wiemy, iż od każdego z nich może odchodzić od dwóch do dwudziestu kilku tysięcy wypustek zwanych dendrytami a swoimi kształtami przypominają gałęzie drzewa. Dendryty natomiast przechowują wszystkie informacje oraz odbierają je od innych komórek. Czytaj dalej Neurony, dendryty

Efektywna nauka

brainNajbardziej interesujące jest to, iż nasz mózg nie przechowuje informacji w schludnych rządkach lub kolumnach . Mózg gromadzi informacje w sposób podobny do drzew, czyli dendrytach korzystając z odpowiednich wzorców i skojarzeń. Najefektywniejsza metoda zapamiętywania informacji jest wtedy, gdy przystosujemy naszą metodę zapamiętywania do metody stosowanej wewnątrz naszego mózgu. Ostatecznie pokrycie się tych metod pozwoli szybciej zapamiętać informacje. Czytaj dalej Efektywna nauka

Eksperyment naukowy

sciencePłynna konwersacja po francusku w osiem tygodni – Czy jest to możliwe? W latach dziewięćdziesiątych w Beverley Hills Girls’ High School w Sydney przeprowadzono intensywny kurs języka francuskiego. Celem eksperymentu było opanowanie materiału w ciągu 8 tygodni przeznaczonego do nauki na 3 latach w normalnym tempie. Efekty eksperymentu były zdumiewające, gdyż uczennice przyswoiły sobie w ciągu dwóch tygodni tyle obcych słówek, ile normalnie przez kilka miesięcy. Czytaj dalej Eksperyment naukowy